SEP y estados frenan cambios al calendario escolar
Gobierno federal mantiene ciclo 2025-2026 sin modificaciones tras presión social y prioriza estabilidad educativa y organización familiar en todo el país
En un giro que privilegia la estabilidad del sistema educativo y la certidumbre de millones de familias, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas estatales acordaron mantener sin cambios el calendario escolar 2025-2026, luego de una revisión técnica y política de las modificaciones planteadas días antes.
El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, informó que la decisión fue resultado de un proceso de deliberación colectiva en el seno del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), donde se evaluó el impacto territorial de los ajustes propuestos bajo el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana.
El acuerdo, que también responde a un llamado de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, implica conservar los 185 días efectivos de clase establecidos en el calendario publicado en el Diario Oficial de la Federación el 9 de junio de 2025, con lo que el ciclo escolar concluirá el 15 de julio, como estaba previsto originalmente.
Presión social y ajuste de rumbo
Aunque oficialmente se presenta como una decisión basada en el consenso y el análisis técnico, el mantenimiento del calendario ocurre tras cuestionamientos de distintos sectores que alertaron sobre posibles afectaciones a la dinámica familiar, laboral y pedagógica.
En este contexto, Delgado Carrillo subrayó que se priorizó el “interés superior de niñas, niños y adolescentes”, así como la necesidad de evitar disrupciones en la organización cotidiana de los hogares, particularmente en un país donde el calendario escolar impacta directamente en la vida económica y social.
Flexibilidad regional, pero con límites
A pesar de mantener el calendario nacional sin cambios, la SEP dejó abierta la posibilidad de ajustes locales en casos excepcionales, como condiciones climáticas extremas o situaciones logísticas específicas, entre ellas las relacionadas con eventos internacionales como el Mundial de Futbol.
Estos cambios, aclaró la dependencia, deberán apegarse a la Ley General de Educación y garantizar el cumplimiento de los planes y programas de estudio, en coordinación con las autoridades estatales.
Un cierre de ciclo con enfoque pedagógico
Más allá del debate administrativo, el CONAEDU enfatizó que el cierre del ciclo escolar debe asumirse como un proceso pedagógico clave. En este sentido, se hizo un llamado a docentes y familias a reforzar el acompañamiento educativo en la recta final del ciclo, priorizando la evaluación formativa y la consolidación de aprendizajes.
Gobernanza educativa y consenso político
El acuerdo también reafirma el papel del CONAEDU como un espacio de diálogo entre federación y estados, en un momento donde las decisiones educativas requieren equilibrio entre políticas nacionales y realidades locales.
Delgado Carrillo agradeció la participación de gobernadores y titulares de educación estatales, destacando que la construcción de consensos permitió evitar una medida que, aunque impulsada desde el centro, generó resistencias en diversos territorios.
Con esta resolución, el gobierno federal busca cerrar un frente de tensión en el sector educativo, apostando por la estabilidad en uno de los pilares más sensibles de la vida pública: la educación básica.
