Mexicanos Primero exige a la SEP poner el aprendizaje al centro y blindar la institucionalidad educativa
El grupo Mexicanos Primero, lanzó un llamado firme a la (SEP) para que coloque el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes como prioridad indeclinable en la política educativa, por encima de disputas políticas, administrativas o ideológicas.
En un posicionamiento difundido en la Ciudad de México este 17 de febrero de 2026, la organización advirtió que el derecho a aprender debe guiar todas las decisiones del Estado mexicano, con criterios técnicos, transparencia y evaluación basada en evidencia.
Libros de texto: instrumento valioso, pero no suficiente
Mexicanos Primero reconoció que los libros de texto gratuitos son un insumo relevante para el aprendizaje; sin embargo, subrayó que no constituyen un fin en sí mismos ni pueden sustituir los elementos esenciales del sistema educativo.
“El aprendizaje no se garantiza únicamente con la entrega de materiales”, señaló la organización, al destacar que se requiere:
- Docentes bien formados y con acompañamiento pedagógico continuo.
- Escuelas con infraestructura y condiciones dignas.
- Participación activa de las comunidades educativas.
Cuando esta integralidad se pierde, afirmaron, se desdibuja el rumbo educativo y se debilita la posibilidad de asegurar aprendizajes relevantes, medibles y equitativos para todas y todos.
Señalamientos sobre los materiales educativos
Durante el último ciclo escolar, especialistas, docentes y familias manifestaron preocupaciones sobre inconsistencias conceptuales, problemas de claridad y la falta de procesos suficientemente abiertos en la elaboración de los materiales educativos.
Mexicanos Primero informó que realizó un análisis multidisciplinario en el que detectó:
- Niveles de complejidad poco adecuados para diversos contextos escolares.
- Una transición pedagógica que trasladó responsabilidades a las y los docentes sin el acompañamiento suficiente.
- Contenidos desconectados de la realidad del sistema educativo.
Para la organización, la discusión sobre los libros de texto no debe reducirse a una confrontación política, ya que lo que está en juego es el desarrollo del pensamiento crítico, la comprensión lectora sólida, las habilidades matemáticas y científicas, la conciencia histórica y los valores democráticos de millones de estudiantes.
“Cuando la educación se convierte en campo de batalla ideológica, quienes pierden no son los funcionarios, sino las niñas, niños y jóvenes”, advirtieron.
Fragilidad institucional y necesidad de reglas claras
Uno de los ejes centrales del posicionamiento fue la preocupación por la fragilidad de la institucionalidad educativa. La organización sostuvo que las decisiones de política pública no pueden resolverse mediante confrontaciones, presiones o improvisaciones, sino a través de procesos técnicos claros y transparentes.
A su juicio, cuando la institucionalidad se debilita no solo se afecta la gestión administrativa, sino que se erosiona la confianza pública y la certeza que necesitan millones de estudiantes y sus familias.
Propuestas ante el relevo en Materiales Educativos
Ante la llegada de a la Dirección General de Materiales Educativos, Mexicanos Primero planteó la necesidad de crear un mecanismo permanente, autónomo y técnicamente sólido de revisión y mejora curricular.
Este mecanismo, propuso, debería incluir:
- Participación plural de especialistas, docentes en activo, familias y sociedad civil.
- Procesos públicos de consulta, pilotaje y evaluación.
- Indicadores claros sobre el impacto real en el aprendizaje.
Además, insistió en que la educación debe consolidarse como política de Estado, no como instrumento de coyuntura ni sujeta a vaivenes sexenales o decisiones unilaterales.
Llamado al Congreso y autoridades locales
Finalmente, la organización hizo un llamado a la SEP, al Congreso de la Unión y a las autoridades educativas locales para que fortalezcan la conducción institucional con base en la ley, la evidencia y el interés superior de niñas, niños y adolescentes.
Mexicanos Primero recordó que su labor se centra en impulsar el derecho a aprender a través de la llamada “triple inclusión”: #Estar, #Aprender y #Participar.
“Porque cuando se protege la institucionalidad educativa, se protege el futuro del país”, concluyó la organización.
