Reordenamiento interno en la SEP: ajustan figura de la Dirección de Materiales Educativos para permitir nuevo nombramiento
La (SEP) realizó un movimiento administrativo interno que modificará la naturaleza jurídica de la Dirección General de Materiales Educativos, área estratégica encargada de la elaboración, edición y distribución de libros y recursos pedagógicos para el sistema educativo nacional.
De acuerdo con la dependencia, no se trató de un desalojo ni de una remoción irregular de funcionarios, sino de una diligencia formal encabezada por la Unidad de Asuntos Jurídicos y el Órgano Interno de Control, cuyo objetivo fue notificar al titular del área sobre el cambio de estatus de la plaza.
Cambio de figura administrativa
La SEP explicó que, a partir del 15 de febrero, el cargo dejará de ser de carácter previamente determinado para convertirse en uno de libre designación. En términos administrativos, esto significa que:
- La plaza ya no estará sujeta a la modalidad anterior de ocupación.
- La Secretaría podrá nombrar directamente a un nuevo titular.
- El nombramiento podrá realizarse desde el 16 de febrero de 2026.
La dependencia subrayó que este tipo de modificaciones son facultad legal de la institución y forman parte de ajustes organizacionales para mejorar la operación interna.
Área clave para el sistema educativo
La es una de las unidades más relevantes dentro de la SEP, ya que coordina:
- Producción de libros de texto gratuitos
- Diseño de contenidos pedagógicos
- Actualización de materiales didácticos
- Distribución nacional a escuelas públicas
Por ello, cualquier modificación en su conducción suele relacionarse con cambios en políticas educativas, programas de estudio o estrategias pedagógicas.
Procedimiento conforme a la norma
La SEP reiteró que el proceso fue estrictamente administrativo y apegado a la normatividad vigente, descartando sanciones, conflictos laborales o medidas disciplinarias.
Fuentes del sector educativo señalan que la figura de libre designación suele utilizarse cuando la autoridad busca fortalecer la conducción estratégica de áreas prioritarias, especialmente en momentos de actualización curricular o reconfiguración de programas educativos.
Con el nuevo esquema, la dependencia tendrá margen para designar un perfil alineado a sus prioridades educativas inmediatas, particularmente en la gestión de contenidos escolares a nivel nacional.
