SEP incorpora educación emocional al nuevo ciclo escolar
Mario Delgado anunció cobertura universal de becas y una hora semanal para fortalecer salud mental mediante educación emocional
El regreso a clases para el ciclo escolar 2026-2027 tendrá un componente adicional en las escuelas públicas del país: la educación emocional como parte de la formación de estudiantes de secundaria y educación media superior.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, destacó que este ciclo representa un avance en la cobertura de los apoyos educativos, al señalar que por primera vez se cuenta con una cobertura universal de becas en primaria, secundaria y preparatoria.
Durante su mensaje, explicó que cerca de 10 millones de niñas y niños de primarias públicas ya reciben la beca Rita Cetina, además de los apoyos destinados a útiles y uniformes escolares. A ello se suma la incorporación de estudiantes de secundaria al mismo esquema, mientras que los jóvenes de educación media superior cuentan también con una beca.
Delgado sostuvo que esta política forma parte de la visión educativa impulsada por la presidenta de México, al considerar que el acceso a la educación debe estar acompañado de condiciones que permitan a niñas, niños y jóvenes permanecer en las aulas y desarrollar plenamente sus capacidades.
Sin embargo, el funcionario puso especial énfasis en una nueva herramienta que acompañará el regreso a clases: el “ABC de las emociones”, material elaborado para estudiantes, maestras, maestros y familias.
La propuesta busca que el reconocimiento y expresión de las emociones tengan un espacio permanente dentro de las escuelas. Para ello, se contempla dedicar una hora cada semana a estos contenidos en planteles de secundaria y educación media superior.
“Lo que sentimos también es una forma de conocimiento”, planteó Delgado, al explicar que las emociones permiten identificar qué preocupa, qué duele, qué genera felicidad o qué situaciones son importantes para cada persona.
El secretario subrayó que aprender a identificar y nombrar las emociones puede ayudar a procesarlas y comunicarlas de manera adecuada. Desde esta perspectiva, el miedo expresado en palabras puede encontrar acompañamiento; mientras que el enojo, cuando logra convertirse en lenguaje, puede abrir la posibilidad de resolver los conflictos mediante el diálogo.
ÑSEP incorpora educación emocional al nuevo ciclo escolar
La alegría, agregó, también forma parte de este aprendizaje, pues compartir aquello que genera bienestar contribuye a fortalecer los vínculos entre las personas.
La estrategia tiene como uno de sus principales objetivos fortalecer el cuidado de la salud mental desde las comunidades escolares, promoviendo que los estudiantes puedan expresar lo que les ocurre y reconozcan que pedir ayuda oportunamente no representa una debilidad.
Delgado planteó que el acompañamiento emocional debe involucrar no sólo a los estudiantes, sino también a docentes y familias, de manera que las escuelas se conviertan en espacios donde exista mayor capacidad para escuchar y atender las necesidades emocionales de las nuevas generaciones.
El titular de la SEP utilizó la imagen de un árbol para explicar la relación entre conocimiento y emociones. Señaló que la razón y la emoción crecen como el tronco y la raíz de un mismo árbol: mientras una permite comprender el mundo, la otra ayuda a determinar el lugar que las personas desean ocupar en él.
Bajo esta perspectiva, el “ABC de las emociones” busca ampliar la concepción tradicional de la educación, incorporando herramientas para que los jóvenes no sólo adquieran conocimientos académicos, sino que también aprendan a reconocer lo que sienten, expresarlo y buscar apoyo cuando sea necesario.
El nuevo material será presentado para su utilización durante el ciclo escolar y estará dirigido a estudiantes, personal docente y familias, con la intención de convertir la educación emocional en una práctica constante dentro de las comunidades escolares.
Delgado enmarcó esta iniciativa en los principios de la Nueva Escuela Mexicana, al señalar que el bienestar emocional debe construirse de manera colectiva y que una escuela también educa cuando enseña a sus integrantes a hablar de lo que les sucede y a escuchar a quienes necesitan apoyo.
Con ello, el regreso a las aulas no sólo estará marcado por la ampliación de los apoyos económicos para estudiantes, sino también por una apuesta para que la formación escolar incorpore de manera sistemática el conocimiento y manejo de las emociones.
