Gobierno de Yucatán Implementa Plan de Atención Psicoemocional en Tekit
Gobierno de Yucatán Implementa Plan Psicoemocional para Niños y Jóvenes en Tekit
Por La Chispa
Ante la necesidad urgente de abordar las secuelas emocionales derivadas de recientes hechos en Tekit, el Gobierno de Yucatán implementa el Plan de Atención Psicoemocional con el objetivo de brindar un apoyo integral a la infancia y juventud de la comunidad.
Este plan busca prevenir posibles efectos psicológicos negativos y fortalecer las medidas de seguridad, protección y bienestar de los menores en la región.
Gobierno de Yucatán implementa Plan de Atención Psicoemocional: Un esfuerzo interinstitucional por la infancia y juventud de Tekit
El Gobierno del Estado de Yucatán ha activado, a través de la Secretaría General de Gobierno, el Plan de Acción Integral para la Atención Psicoemocional en Tekit, un programa que responde a la necesidad de brindar atención psicológica y psicosocial a niñas, niños y adolescentes afectados por los recientes sucesos.
Este esfuerzo está enfocado en prevenir secuelas emocionales y proteger la seguridad de la juventud en la comunidad.
El plan es coordinado por el Centro Estatal de Prevención del Delito y Participación Ciudadana (CEPREDEY) y la Comisión Ejecutiva de Atención a Víctimas (CEAV), con la colaboración de instituciones estatales clave, como la Fiscalía General del Estado, el DIF, la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (SEGEY), la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) y la Secretaría de Salud. Este trabajo conjunto busca garantizar la atención integral y oportuna a los afectados.
Fases del Plan de Atención Psicoemocional: Un enfoque integral en la comunidad
La implementación del Plan de Atención Psicoemocional se ha estructurado en cuatro fases clave que permitirán una atención completa y efectiva a la comunidad de Tekit.
En la primera fase, se movilizaron brigadas de atención psicológica para realizar intervenciones inmediatas, además de aplicar medidas de seguridad en las escuelas y entornos comunitarios.
En las fases siguientes, se consolidará un modelo de justicia restaurativa y se desarrollarán estrategias de prevención de la violencia, con la meta de generar cambios estructurales en la comunidad.
La segunda fase del plan será fundamental para establecer un entorno más seguro y estable, a medida que se implemente una atención más profunda en los jóvenes y se continúe con la integración de medidas psicosociales en las escuelas.
Atención a docentes y estudiantes: Un apoyo clave para los afectados
Uno de los aspectos clave de la implementación del plan es la capacitación de los docentes. Estos profesionales desempeñan un papel fundamental en la detección y atención de afectaciones emocionales entre los estudiantes.
De acuerdo con el Secretario General de Gobierno, Omar Pérez Avilés, las acciones iniciales están dirigidas a estudiantes de Bachillerato y Secundaria, grupos que presentan una mayor vulnerabilidad ante los hechos recientes.
En fases posteriores, se ampliará la cobertura del plan a las escuelas primarias y preescolares, garantizando que todos los menores de la comunidad reciban una atención psicoemocional integral.
Este enfoque garantizará que la atención llegue a cada rincón de la comunidad educativa, apoyando a los más vulnerables y fortaleciendo el bienestar de todos los involucrados.
Un compromiso con el bienestar y la seguridad de la comunidad
Con la implementación del Plan de Atención Psicoemocional, el Gobierno de Yucatán reafirma su compromiso con el bienestar de la infancia y juventud de Tekit, buscando la creación de un entorno de paz y seguridad.
Además, este esfuerzo tiene como objetivo fortalecer la confianza de la comunidad en las instituciones gubernamentales, garantizando que las autoridades estén presentes para responder ante situaciones de crisis.
El plan es un paso importante para garantizar una atención integral que no solo aborde las consecuencias inmediatas, sino que también cree cambios estructurales a largo plazo, favoreciendo una comunidad más unida y resiliente.
